四***明,国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲:某某技术是中国人发明的,是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法,就像背标准答案一样,不问来龙去脉,也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材,他们会更关注技术发展的全貌,整个技术是怎么一步步演化出来的,每一个改进环节是谁贡献了什么,在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看,“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多,我…。
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啧……要命,这题找得我三观尽毁。 先说出处吧,这是个叫 花...
一、纯血、又纯血、双纯血,叒纯血早期的鸿蒙就是安卓魔改,后来...
举个例子,日本九州一名吃播UP,某天搞来了一瓶出口到日本的红...
所以你压根不是做老板的料,做老板优先考虑的是业务,以及好不好...
我觉得,就八个字: 学我者生,私我者死。 就目前来看,豫超...
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